Jak nauczyć dziecko uczyć się?

Jak nauczyć dziecko uczyć się?

Myślę, że każdy Rodzic świeżo upieczonego ucznia czeka na czas, kiedy jego dziecko będzie coraz bardziej samodzielne podczas odrabiania lekcji w domu. Co zrobić, by proces ten przebiegał naturalnie i bez zakłóceń?

Nikogo nie trzeba przekonywać, że zbyt długa pomoc dziecku  spowoduje ograniczenie jego samodzielności i doprowadzi do tego, że to Rodzic a nie dziecko będzie odnosił sukcesy w nauce.

W konsekwencji dziecko może być mało pewne siebie w sytuacjach dydaktycznych, mało aktywne podczas lekcji, nie wierzyć we własne możliwości.

Należy pamiętać, że pomoc ma się sprowadzać do robienia zadań z dzieckiem, nie za dziecko. Już we wczesnych latach szkolnych warto wyrabiać w dzieciach przekonanie, że wiedzę zdobywają przede wszystkim własną ciekawością. Warto ograniczać pomoc do zadań, z którymi nasze dzieci nie potrafią poradzić sobie samodzielnie.

Co na początek?

Przede wszystkim należy podkreślać mocne strony dziecka. Nie skupiać się na błędach, ale dużo więcej mówić o tym co jest dobrze. Wiara w siebie sprzyja aktywności.

Cieszmy się z efektów razem z dzieckiem, prowokujmy je do dumy z własnych osiągnięć, do wystawiania sobie samemu dobrych ocen. Jeśli nasz uczeń odkryje uczucie satysfakcji z wysiłku włożonego w naukę, z pewnością będzie częściej poszukiwało takich doznań:)

Ważne jest również uczenie dziecko odpowiedzialności- od wczesnego dzieciństwa, co potem zaprocentuje w podejściu do obowiązków szkolnych. Wdrażajmy przedszkolaki w obowiązki domowe, pamiętaniu o nich- odkładaniu zabawek na miejsce, odnoszeniu kubeczka do zlewu itp.

By uczeń doprowadzał do końca rozpoczęte zadania, konieczna jest systematyczność i konsekwencja w działaniu.

Warto zorganizować dziecku miejsce i warunki do nauki w domu.  Niech to będzie własny pokój, biurko. Wokół ( szczególnie na biurku) powinny się znajdować tylko aktualnie niezbędne rzeczy. Wyłączamy wszelkie urządzenia ekranowe, radio. Dobrze jest zamknąć okno, lub zorganizować miejsce do pracy z dala od niego- tak, by uliczny hałas i zabawy rówieśników nie przeszkadzały w koncentracji uwagi. Zwierzak, jeśli taki jest, powinien w czasie odrabiania lekcji przebywać w innym pomieszczeniu. Warto zadbać o stałe godziny nauki w domu – im mniej zmian, tym mniej zakłóceń w pracy. Jeśli lekcji jest dużo, zadbajmy o krótkie przerwy np. na ćwiczenia fizyczne, napicie się wody- raczej nie na grę na telefonie czy xboxie:) Przerwy planujmy z zależności od wytrzymałości i czasu koncentracji dziecka- należy pamiętać, że im dłuższy czas nauki, tym one mniejsze. Zadania łatwiejsze można przeplatać trudniejszymi, język polski matematyką- wszystko zależy od tego, co preferuje nasze dziecko, tego też musimy się nauczyć, gdyż ciężko jest udzielić konstruktywnych rad, które będą idealne dla wszystkich uczniów:)

Warto, by dziecko siadało do lekcji najedzone, na stole może stać szklanka wody. Podjadanie może rozproszyć dziecięcą uwagę. Określmy czas pracy, co jest do zrobienia, tak, by uczeń nie czuł się zaskoczony i przytłoczony dodawanymi mu zadaniami.  Dobrze, gdy czynności przyjemne dla dziecka ( granie, spotkanie z kolegami, wyjście na zakupy) odbywają się po odrabianiu lekcji (zgodnie z zasadą przyjemność po obowiązku). Zasadne jest ustalenie zasady,że podczas odrabiania lekcji rozmawiamy na tematy i odpowiadamy na pytania związane z zadanym tematem.

Są dzieci, którym bardzo ciężko „usiąść” do pracy w domu. Potrzebują motywacji i tym może być krótkie i łatwe zadanie na początek- jest szansa,że sukces zachęci je do dalszego wysiłku.

Podczas nauki może pojawić się pozorny zastój i poczucie,że nic nie umiem. Warto wtedy zrobić krótką przerwę, zmienić aktywność na inną ( np. zamiast dalej uczyć się historii, rozwiązać łamigłówkę logiczną).

Trzeba pamiętać o konieczności powtarzania wyuczonego materiału, czyli zacząć naukę odpowiednio wcześniej. Najlepiej sprawdza się systematyczna nauka z lekcji na lekcję, a potem przed sprawdzianem- powtórzenie. Bez powtórek szybko zapomnimy tego, czego się nauczyliśmy.

Życzę Nam wszystkim owocnej nauki:)

opracowała: psycholog Agnieszka Jankowska